Весь 2008 год в КамГУ им. Витуса Беринга проходит под знаком юбилея. Этому знамена-тельному событию посвящены многочисленные выставки, презентации, публикации, конференции. Весь коллектив университета, от ректора до студента, каждый факультет и каждое подразделение стремится внести достойный вклад в ознаменование полувекового юбилея. Даже простое перечисление юбилейных мероприятий целиком поглотит ограниченный объем статьи. Ведь университет сегодня — это коллектив из 187 преподавателей (84 из которых являются кандидатами наук, 20 — обладателями докторских степеней), более 3 тыс. студентов, 5 энергично развивающихся факультетов, 6 научно-исследовательских центров и 16 научных лабораторий. В Университете успешно работает аспирантура, научная библиотека, оснащенная по последнему слову техники, есть свой профилакторий.
С 1992 г. во главе КГПИ (тогда наше учебное заведение имело статус института) стоит Марина Вениаминовна Сущева, кандидат филологических наук, доцент, профессор кафедры русского языка, почетный гражданин г. Петропавловска-Камчатского. Под ее руководством университет уверенно смотрит в будущее.
Отмечая знаменательную дату, мы обращаемся к прошлому, чтобы вспомнить основные вехи полувекового пути.
В 1956 г. Камчатская область, входившая до этого в состав Хабаровского края, выделяется в самостоятельную область РСФСР с непосредственным подчинением Совету Министров РСФСР. В связи с этим на Камчатке происходит ряд изменений, коснувшихся различных сторон жизни этого края. Появляются новые учреждения, увеличивается население полуострова за счет притока специа-листов. Увеличивается количество учащихся в школах: к концу 1957 г. в области оно достигло 37 110 человек.
В школах не хватало учителей с высшим образованием. Направляемые из года в год в камчатскую область Министерством просвещения РСФСР сотни учителей из центральных областей страны, долго не задерживались. Назрела необходимость в открытии собственного педагогического института. 13 августа 1958 г. вышел приказ Министра просвещения № 268, гласивший: «Организовать с 1958-1959 учебного года в городе Петропавловске-Камчатском на базе педагогического училища Камчатский институт.
Открыть при Камчатском пединституте заочное отделение. Заочников Хабаровского консультационного пункта по специальностям „Русский язык и литература“, „История“ и „Математика“ передать Камчатскому пединституту. Директорам педагогических институтов: Московского, Калининского в десятидневный срок подобрать и выслать безвозмездно Камчатскому пединституту учебники, учебные пособия и литературу для студентов и преподавателей факультета русского языка и литературы, истории по 25 экземпляров учебников каждого наименования по всем дисциплинам учебного плана и литературу для преподавания по 1-2 экземпляра.
Директорам пединститутов: Казанского, Саратовского, Ярославского и Рязанского в десяти-дневный срок подобрать и выслать безвозмездно учебники, учебные пособия и литературу для физико-математического факультета по 10 экземпляров каждого названия учебников по всем дисциплинам этого факультета, литературу для преподавателей по 1-2 экземпляра.
Планово-финансовому управлению обеспечить включение в народно-хозяйственный план 1959-1961 гг. строительство учебного здания по типовому проекту школы на 920 мест и общежития на 400 мест для Камчатского пединститута. Главснабу обеспечить выполнение заявки Камчатского пединститута на учебно-лабораторное оборудование текущего года и оформить пединституту поставку в первом полугодии 1959 г. учебно-лабораторного оборудования, наглядных пособий, а также материалов и оборудования, выделенных пединституту по фондам».
В 1958 г. в соответствии с постановлением Совета Министров РСФСР № 897 открылся Камчатский государственный педагогический институт. Он расположился в типовом школьном здании на 440 мест на ул. Набережной, 26 (ныне Камчатский краевой институт повышения квалификации педагогических кадров). Возведение здания в ударном темпе заканчивалось к приему студентов. Существенную помощь строителям оказали будущие студенты факультета начальных классов.
Набор в педагогический институт проводился в сентябре, а занятия начались 17 октября 1958 г., с этого дня и ведется отсчет истории института, который стал первым высшим учебным заведением на Камчатке. Одной из сложнейших задач было комплектование института квалифицирован-ными кадрами. Камчатский областной комитет КПСС совместно с руководством института и Минис-терством просвещения РСФСР обратился к отдельным работникам педвузов центральных областей с приглашением перейти на работу в Камчатский пединститут.
Основной костяк молодого коллектива составили бывшие учителя педагогического училища (И. Д. Шварц, А. А. Манякин, Н. Т. Сироткина и др.) и школ Петропавловска, преподаватели учебно-консультационного пункта заочного отделения Хабаровского пединститута и, наконец, несколько человек было приглашено из других вузов. Приказом № 48 от 30 августа 1958 г. по Камчатскому ОБЛОНО временно исполняющим обязанности директора КГПИ был назначен Леонид Харлампиевич Беспрозванных, бывший до этого директором Петропавловского педучилища.
В октябре 1958 г. директором КГПИ был назначен Юрий Евгеньевич Новиков — кандидат исторических наук, опытный педагог и администратор из Ленинградского государственного педагоги-ческого института им. А. Н. Герцена. Это был первый шаг к сотрудничеству с одним из ведущих вузов страны, которое плодотворно продолжается вот уже 50 лет. Приказом по институту были утверждены филологический, физико-математический и факультет начальных классов, а также 4 кафедры: марксизма-ленинизма, педагогики и методики начального образования, математики и физики, русского языка и литературы. К занятиям на трех факультетах приступили 14 преподавателей и 100 студентов-первокурсников, среди которых были представители 15 национальностей.
В 1959 г. в КГПИ организуется заочное отделение, включающее в свой состав факультеты математики, истории, русского языка и литературы, начальных классов.
С первого года своего существования в институте начались научные исследования преподавателей. Была опубликована брошюра «Трудовой подвиг трудящихся Камчатки в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.», подготовлены к печати несколько научных статей, готовились диссертации и планировался к изданию первый том ученых записок, посвященных, в основном, истории Камчатки Советского периода. По инициативе кафедр в научные исследования вовлекаются студенты. Студенческое научное общество помогало институту вырастить собственные кадры.
Однако и преподавателям, и студентам приходилось сталкиваться с постоянными бытовыми трудностями: жилищный вопрос, проблемы питания, врачебного обслуживания. Стало очевидно, что без учебного комплекса все эти проблемы не решить. Хлопоты по его созданию легли на плечи Сергея Петровича Соловьева, кандидата филологических наук, доцента Ленинградского педагогического института им. Герцена, возглавившего институт с 1961 г. А уже в 1963 г. на ул. Пограничной вырос небольшой студенческий городок. Он состоял из учебного корпуса общей площадью 3 514,2 м2 (нынешнее основное здание института) и общежития на 440 мест (нынешний третий корпус). В новом учебном корпусе разместились 16 учебных кабинетов и лабораторий, библиотека. Книжный фонд библиотеки составлял 75 125 экземпляров. У истоков создания библиотеки пединститута стояла Мария Петровна Ольшевская, которая заведовала библиотекой педагогического училища и при открытии института перешла в вуз со своим фондом. С 1959 г. библиотеку возглавила Валентина Лукинична Каверина и пробыла ее руководителем 34 года.
В 1963 г. из-за полной обеспеченности Камчатской области специалистами закрыли факультет начальных классов и историческое отделение. Вместо этого был увеличен план приема на факультеты русского языка и литературы, физико-математический. При факультете русского языка и литературы открывается новое отделение — английского языка, и факультет переименовывается в филологический. В 1965 г., после выделения кафедры физвоспитания из кафедры педагогики и методики начального образования, последняя преобразуется в кафедру педагогики и психологии. Тогда же открывается вечернее отделение, где готовят специалистов по двум направлениям: английский язык и математика; отделение просуществовало до 1978 г.
В 1965 г. ректором был назначен Евгений Алексеевич Панков, доцент, завкафедрой физики.
С 1968 г. начал свою историю факультет общественных профессий (ФОП) с четырьмя отделениями: педагогическим, пропагандистским, спортивным, творческим. Факультет работал в вечернее время, готовя студентов к воспитательной работе в школе. Популярность ФОПа была необычайно высока, студенты, посещавшие этот факультет, не только обретали опыт лекторской и творческой работы, они были востребованы в самых отдаленных уголках полуострова, куда в составе агитационных бригад направлялись Камчатским обкомом комсомола.
В том же 1968 г. на базе ФОПа организуется СТЭМ (студенческий театр эстрадных миниатюр), вписавший немало славных страниц в творческую историю института. Создателем театра и его первым художественным руководителем была Людмила Михайловна Пастушенко. В дни выступлений СТЭМа актовый зал был переполнен, а сами «стэмовцы» были популярны и любимы всеми студентами гораздо сильнее, чем нынешние звезды Голливуда. Творческие отделения ФОПа готовят смотры художественной самодеятельности, которые становятся традиционными с 1968 г. По итогам городских смотров художественной самодеятельности институт завоевывал призовые места, получал дипломы 1-й степени.
В структуре института продолжаются изменения. С 1971 г. ректором института становится Зоя Ивановна Шевцова, кандидат педагогических наук, доцент.
С 1 сентября 1972 г. открывается новое отделение по специальности «История, обществоведение и английский язык», в его состав включается отделение «Английский язык». В 1973 г. образуется кафедра английской филологии, в 1976 г. — кафедра истории.
В период с 1976 по 1981 г. институт постоянно занимал призовые места во Всероссийском соревновании среди педагогических вузов третьей группы (группа зависит от количества студентов): в 1976 г. — 3-е место, в 1977 г. — 2-е, в 1978 г. — 2-е, в 1979 г. — 1-е место.
В 1980 г. «За достигнутые успехи во Всесоюзном социалистическом соревновании организаций и учреждений, успешное выполнение заданий десятой пятилетки» Камчатский государственный педагогический институт награжден переходящим Красным знаменем Министерства просвещения СССР и ЦК профсоюза работников просвещения высшей школы и научных учреждений.
В целях совершенствования качества набора в институте создается «малый педфак» — факультет будущего учителя, на котором ежегодно обучались 60-80 школьников 9-10 классов из самых дальних уголков Камчатки.
Начиная с 1977 г. на базе инструктивно-методологического лагеря проводится факультатив «Школа вожатого»; открывается отделение пионерских вожатых на факультете общественных профессий. На протяжении всего периода существования пионерских лагерей Камчатской области студенты КГПИ работали вожатыми и воспитателями. С 1976 г. организуются систематические выезды студентов в сельские школы для проведения различных мероприятий и оказания шефской помощи под девизом «Успехи сельской школы — в твоих руках», создается «Школа выпускника». В 1982 г. в институте создано 5 студенческих строительных отрядов и вновь организованный педагогический отряд «Факел». Право трудиться в стройотряде нужно было заслужить хорошей учебой и активным участием в жизни института.
В 1983 г. институт переступил порог своего 25-летия. Как и прежде, КГПИ в 1981-1985 гг. находился в группе лидеров во Всероссийском соревновании среди педвузов третьей группы.
В 1984 г. начинает работу первый педкласс при базовой школе № 1. В 1985 г. открывается еще 4 педкласса, два из них непосредственно на базе института, педклассы работают на правах отделения межшкольного учебно-производственного комбината. 24 марта 1984 г. в институте проходит первый трехдневный областной слет учащихся — слушателей педагогических факультативов, организованный совместными усилиями института, ОБЛОНО и обкома ВЛКСМ, в работе слета принимали участие 97 делегатов из всех районов области.
В 1985/1986 учебном году начато внедрение ЭВМ в учебный процесс: организована лаборатория вычислительной техники, институт получил первую микро-ЭВМ «Искра-226», были приняты в эксплуа-тацию пакеты прикладных программ «Сессия», «Абитуриент». На физико-математическом факультете введен курс «Основы информатики и вычислительной техники».
С 1987 по 1992 г. ректором КГПИ был кандидат исторических наук, профессор, доцент Владимир Иванович Волков.
В 1987/1988 учебном году физико-математический факультет переходит на обучение по раздельным специальностям: «Математика» и «Физика». Институт начинает подготовку по специальности «Педагогика и методика начального обучения».
1988 г. — год 30-летия института. Коллектив работает над выполнением «Основных направлений перестройки высшего и среднего профессионального образования». В очередной раз менялись учебные планы, что создавало определенные трудности в работе факультетов и кафедр. ФОП упразднен и создан факультет дополнительного педагогического профессионального образования.
В 1991 г. Камчатская область была открыта для посещения иностранцами. Институт получил возможность развития международных связей. Всего с 1991 г. в институте работали 20 иностранных преподавателей, многие студенты факультета иностранных языков прошли стажировку в разных формах в школах, колледжах, университетах США, Англии, Японии, Китая. Преподаватели специальных кафедр выезжали в Англию и США для чтения лекций, проведения практических занятий с целью стажировки.
С 1992 г. ректором КГПИ становится М. В. Сущева, кандидат филологических наук, доцент, профессор кафедры русского языка. Тогда же институт арендует здание по ул. Ленинской, 69, а 3 июня 1996 г. здание передается институту на правах оперативного управления. 31 января 1992 г. Камчатский государственный педагогический институт получил лицензию на издательскую деятельность (редактор издательства — А. Е. Рязанцев, куратор — А. П. Горюшкин). Начинается реконструкция общежития: 2, 3, 4-й этажи постепенно переоборудуются под учебные аудитории.
В 90-е гг. продолжает расширяться спектр специальностей, вводятся направления дополнительной подготовки: «География», «Экономика», «Восточные языки». Появляются кафедры английского языка (1993 г.), второго иностранного языка (1995 г.), информатики (1995 г.). Переимено-вываются кафедры марксизма-ленинизма (в кафедру общественно-политических наук, а затем в кафедру социально-гуманитарных наук), русской и зарубежной литературы (в кафедру литературы), истории (в кафедру истории и советского права, а затем ей возвращается прежнее название). В марте 1999 г. на основании решения Ученого совета КГПИ из состава кафедры второго иностранного языка выделяется кафедра восточных языков. В сентябре в КГПИ создана лаборатория психологических исследований проблем развития личности. С того же времени функционирует лаборатория мультимедийных технологий, которая позже преобразуется в отдел новых информационных технологий.
В мае 1999 г. создается научно-исследовательский отдел института (НИО). В 2000 г. происходит одно из самых значимых в истории института событий. В соответствии с приказом Министерства образования РФ № 3149 от 31.10.2000 г., приказом ректора Камчатский государственный педаго-гический институт переименован в Камчатский государственный педагогический университет.
Изменение статуса повлекло за собой возникновение новых отделов, лабораторий, кафедр. С 1 сентября психолого-педагогический факультет выделяется из состава филологического. Появляется отдел педагогической практики. В октябре 2000 г. начинает функционировать лаборатория по проблемам этноэкологии человека Севера, в ноябре — лаборатория геологических проблем природопользования и образования (которые вскоре были переименованы в лаборатории этноэкологии человека Севера и проблем геологического образования). В этом же году создается лаборатория вулканизма и геодинамики. Научно-исследовательский отдел реорганизуется в отдел научно-исследовательских работ и международных связей. Создается научно-технический совет университета и совет научных руководителей аспирантов и соискателей.
С 1 декабря 2000 г. в КГПУ появляется редакционный отдел многотиражной газеты «Аlма Маtеr». Газета является для студентов одним из лучших средств получения информации обо всем происходящем в стенах родного университета. Кроме этого, студенты получили возможность попробовать себя в качестве корреспондентов и журналистов: редакционная коллегия газеты состоит из числа студентов разных курсов и факультетов.
В 2001 г. кафедра географии, геологии и геофизики выделяется из состава кафедры физики и географии. Создаются кафедры биологии и химии при психолого-педагогическом факультете, проблемная лаборатория прикладной экологии. В целях совершенствования структуры управления научно-исследовательской деятельностью, концентрации усилий и средств на наиболее перспективных научных направлениях, а также для обеспечения условий фундаментальных научных исследований с 2001 г. в КГПУ создаются следующие научно-исследовательские структурные подразделения: научно-исследовательский институт геофизики, геологии и экологии Камчатки, научно-исследовательский институт региональных гуманитарных проблем, научно-исследовательский центр информатизации образования (в состав последнего вскоре включается отдел телекоммуникаций).
В 2002 г. появляется кафедра психологии профессионального образования. Лицензируется специальность «Мировая экономика».
С 2003 г. начинает свою работу факультет дополнительного профессионального образования («Информационные технологии», «Психология и педагогика», «Иностранные языки», «Экономика и управление» и др.). На базе КГПУ работает филиал Дальневосточной академии государственной службы.
Впервые в истории полуострова студенческая команда КВН «ФИФА» выступила в г. Сочи и была признана командой повышенного рейтинга. Открылась «Малая школьная академия». Это совместный проект университета и научно-исследовательского центра «Эврика» при областном управлении образования. Программа рассчитана на одаренных детей, которые могут получить разносторонние углубленные знания по определенному предмету (русский язык, литература, английский язык, математика, география, биология, история и экономика).
С первого ноября начал свою работу «Универсиум», где школьники готовятся к вступительным экзаменам.
В 2004 г. на конференции студентов КГПУ принято положение о самоуправлении и избран университетский студенческий совет.
Продолжают расширяться международные связи. Открывается Центр корейской культуры.
В апреле 2005 г. аккредитационная коллегия федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ Министерства образования РФ приняла решение о переименовании КГПУ в Камчатский государственный университет. В этом году Камчатский педагогический университет становится классическим (КамГУ).
В 2005 г. КамГУ стал лауреатом конкурса «Золотая медаль „Европейское качество“» в номинации «100 лучших вузов России». На Всероссийской выставке научно-технического творчества молодежи работы молодых ученых КамГУ отмечены медалями и дипломами.
Открывается новая специальность — «Прикладная информатика». Кафедра второго ино-странного языка на факультете иностранного языка переименовывается в кафедру европейских языков. Происходят изменения и в университетской библиотеке, фонд которой насчитывает 325 000 эк-земпляров. В читальных залах оборудуются автоматизированные рабочие места. Студенты могут осуществлять поиск литературы по электронным каталогам библиотеки университета и Камчатской краевой библиотеки имени С. П. Крашенинникова.
Библиотека КамГУ подключается к фондам центральной библиотеки образовательных ресурсов Министерства образования и науки РФ.
В 2006 г. КамГУ присваивается имя великого русского мореплавателя Витуса Беринга.
На факультете иностранного языка открывается кафедра перевода и переводоведения.
На историческом факультете открывается специальность «Социально-культурный сервис и туризм». Факультет переименовывается в социально-экономический. Открывается кафедра экономики и сервиса.
На филологическом факультете открывается специальность «Культурология с дополнительной специальностью английский язык». Открывается кафедра философии и культурологии.
В 2006 г. в КамГУ заработало университетское кабельное телевидение. Самые свежие новости теперь можно узнать не только со страниц газеты «Alma Mater», но и из самого оперативного источника информации — телевидения. В 2008 г. Агентство по молодежной политике Камчатского края наградило «Alma Mater» дипломом I степени в номинации «Журналистика и видеопрограммы» как лучшую студенческую газету.
Еженедельно на факультетах университета проходят самые разнообразные конкурсы, викторины, выставки и многие другие мероприятия, в организации которых активно участвуют сами студенты, представляющие студенческое самоуправление вуза. А преподавательские капустники, ежегодно завершающие «Неделю Науки», собирают огромную аудиторию, не в силах вместить всех желающих.
Сегодня Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга — это не только современное образовательное и научное учреждение, но и активно живущий общественный организм, без которого невозможно представить жизнь Камчатского края.
Воробьева Т. В. Камчатскому государственному университету имени Витуса Беринга — 50 лет // «Камчатка: события, люди» : материалы XXV Крашенник. чтений / М-во культуры Камч. края, Камч. краевая науч. б-ка им. С. П. Крашенинникова. — Петропавловск-Камчатский, 2008. — С. 46-51.